MEN szykuje nowe podstawy programowe wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w szkole podstawowej. Rzecznik Praw Obywatelskich zwraca uwagę, że w obecnie obowiązujących podstawach programowych kwestie przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy, równego traktowania czy tolerancji nie są wystarczająco uwzględnione.
“Wskaźnik poparcia dla edukacji antydyskryminacyjnej wśród uczniów i uczennic jest wysoki: 81,5 proc. biorących udział w zrealizowanym na zlecenie RPO badaniu uznała, że powinna być ona prowadzona w szkołach.”- informuje BRPO.
Kwestie dotyczące równości kobiet i mężczyzn, niestereotypowe role płciowe, rozwiązywanie konfliktów bez użycia przemocy w relacjach międzyludzkich, rozróżnianie form przemocy seksualnej, w tym molestowania seksualnego, orientacji psychoseksualnej, potrzeb osób w kryzysie zdrowia psychicznego i z niepełnosprawnościami czy prawa do integralności osobistej są zaznaczone w podstawie programowej kształcenia ogólnego w zakresie przedmiotu edukacja zdrowotna, ale wskaźnik rezygnacji z uczęszczania na ten przedmiot jest wysoki. W związku z tym formułowane są zalecenia dotyczące włączenia do podstawy programowej treści związanych z przeciwdziałaniem dyskryminacji.
“Na szkołach i nadzorujących je organach spoczywa obowiązek podejmowania działań na rzecz przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami, a także wspierania równości wszystkich osób zarówno w działalności edukacyjnej, jak i wychowawczej. Wynika on m.in. z art. 10 ust. 1 pkt 1 Prawa oświatowego, jak wielu wiążących Polskę umów międzynarodowych, m.in. Konwencji w sprawie zwalczania dyskryminacji w dziedzinie oświaty czy Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych.” – podkreśla BRPO.
Przeczytaj także: Test HPV HR oraz cytologia na podłożu płynnym. To miał być przełom, a jest klapa?
Źródło: BRPO
